Relato- Ação Arrecadação de Folhas Usadas

Uma das propostas da equipe "Revolucionando e Mudando"- ARRECADAÇÃO DE FOLHAS USADAS de caderno / sulfite. Em 1º momento ficamos sabendo através da Profª Josete que a Kalunga arrecadava estas folhas e revertiam em folhas de sulfite para escola. Porém a Profª Marilli esteve na Kalunga e obteve a informação de que foi uma iniciativa do papel Chamex, mas somente de início das aulas. Não havendo mais esta possibilidade, com este informação transmitidas aos alunos, eles por iniciativa própria perguntaram no dia da entrevista ao Srº Pedro do Centro de Reciclagem se seria possível a venda destes papéis para o centro. O mesmo disse que sim, então os alunos iniciaram mais uma ação na nossa unidade escolar.

Cada caixa ficará em uma sala de aula, no final do período será recolhida. Esta ação será todos os dias e aaos poucos levaremos ao centro de reciclagem.

Participação da 8ªA

Esta equipe é SHOW!!!

Estou muito orgulhosa...

Agora aguardem, pois a ProfªSandra Candido Dos Santos, está desenvolvendo o trabalho com a 8ªA (período da tarde) e 7ªC (período da manhã) para a conscientização em relação a esta arrecadação. Posteriormente publicaremos os resultados deste processo.

Divulgação desta Ação

Panfleto Virtual

Além da divulgação e conscientização do grupo de alunos da 8ªA e 7ªC nas salas de aula, decidimos divulgar esta ação nas redes sociais, Blog da nossa unidade e Thinkquest, pois não podemos desperdiçar papel, não é mesmo?

Realizados pelos alunos: Evandro-José Henrique-Gabriel da Silva e Weslley da 7ªC

Programa PUBLISHER

A edição do vídeo da divulgação feita pela aluna Noemi da 7ªC de mais uma ação desenvolvida em nossa escola. Um grupo de alunos da 8ªA fizeram a divulgação da arrecadação de folhas usadas em todas as salas de aula para serem destinadas ao Centro de Reciclagem.

Acessem o link abaixo e confiram!

http://www.youtube.com/watch?v=N3HfSF2fzrI

Sensibilização em JEIF

Em 14/05/2012 apresentamos aos professores o projeto Monitores em Ação- Numa escola sustentável, cujo tema do nosso projeto originou-se: Sustentabilidade “Pequenas Ações, Grandes Resultados”. Logo após uma breve explanação da 1ª etapa a Profª Maria Regina realizou a leitura do texto escrito por ela mesma “A vida como ela é”, com o intuito de sensibilizar os demais professores para aderirem ao projeto. Houve algumas intervenções relevantes e o combinado foi cada um refletir sobre a proposta e em um segundo momento nos reunirmos para traçarmos as ações que cada turma irá realizar. Sendo que já existem algumas propostas que discutiremos com o grupo maior no próximo encontro.

Publicado também no ambiente ThinkQuest, onde o projeto está sendo desenvolvido.

http://www.thinkquest.org/pls/html/think.page?p=773873361&m=#774051655

Os alunos monitores, Edson (8ªA), Noemi (7ªC), Nikolas (8ªA), e Rogério (5ªD) da Equipe “Revolucionando e Mudando” foram no dia 14/05/2012 ao Centro de Reciclagem na região de Guaianases e entrevistaram o Srº Pedro para coletarem informações sobre as seguintes questões:

1.Quem trabalha neste centro?

2. Qual é o destino destes Materiais?

3. Qual é o valor que você paga pelo Material em Média?

4. Como os compradores fazem a reciclagem dos Materiais comprados por vovê?

5. Em quais Produtos estes Materiais serão Revendidos?

6. Como que é feito o recolhimento destes Materiais?

A edição da entrevista encontra-se postada no canal youtube, basta somente acessarem o link abaixo:

http://www.youtube.com/watch?v=s2EFfkjYz7A

Gostaria de deixar aqui registrado, o orgulho que senti ao assistir ao vídeo da entrevista realizado pelos alunos monitores (Edson-Noemi-Nikolas-Rogério) no centro de reciclagem, pois esta ação somente se tornou possível pela iniciativa e autonomia dos próprios alunos. Eles trouxeram a ideia, combinaram a data, horário e local de encontro, elaboraram as questões da entrevista, foram na realidade coautores desta iniciativa. Desempenharam o papel de entrevistadores, fotógrafos, filmagem e edição do vídeo postado no canal youtube. Utilizaram o espaço virtual de aprendizagem para publicação, utilizando os recursos tecnológicos como instrumento de protagonismo infanto-juvenil.

É isso mesmo GALERA, fiquei muito ORGULHOSA de todos vocês…

Tenho certeza que esta equipe renderá excelentes frutos!!!

Parabéns pelo compromisso e empenho deste 

“QUARTETO FANTÁSTICO”.

Com muito carinho Profª Marilli

Megalabirinto de lixo reciclável

Megalabirinto de lixo Reciclável

O projeto, de autoria do artista Eduardo Srur, tem a intenção de despertar a consciência das pessoas para a importância da reciclagem.

Megalabirinto de lixo reciclável é instalado no Parque Ibirapuera, privilégio para quem mora e estuda na Zona Sul, uma dica para que os alunos desta região visitem este labirinto, pois vai de encontro com o projeto que estamos desenvolvendo.

A ação grátis segue todos os dias, das 5h às 24h, até 11 de junho, na Praça da Paz.

Aproveitem!!! Para depois nos contar a sensação de passar por um labirinto de lixo!!!

http://g1.globo.com/sao-paulo/noticia/2012/05/megalabirinto-de-lixo-reciclavel-e-instalado-no-parque-ibirapuera.html

11ª Conferência de Produção mais Limpa e Mudanças Climáticas

Conferência reúne 3,6 mil pessoas no Memorial

A 11ª Conferência de Produção Mais Limpa e Mudanças Climáticas da Cidade de São Paulo, evento preparatório para a Rio + 20 que ocorreu nesta terça-feira, no Memorial da América Latina, enfatizou a importância que a agenda ambiental vem ganhando no debate político.

Em um dos painéis da Secretaria Municipal da Educação, constou a 1ª etapa do Projeto Monitores em Ação- Numa escola sustentável desenvolvido pela nossa escola.

Nossa escola foi parabenizada pela Formadora Marilza da DRE Guaianases no ambiente ThinkQuest, acessem o link abaixo:

http://www.thinkquest.org/pls/html/f?p=home:messages:684150227:::100:

A VIDA COMO ELA É

Texto escrito pela Profª Maria Regina Silva - Geografia

Reflexão em JEIF com os professores para tomarem conhecimento do 

Projeto Sustentabilidade "Pequenas Ações, Grandes Resultados"

Alguns filósofos de antigamente chegavam a duvidar de sua própria existência. Acreditavam que na realidade só existiam idéias. O mundo, a natureza, a vida eram só idéias ou produto delas. Pode parecer estranho, mas tinham seus argumentos.

Foi o filósofo francês Descartes quem, partindo de suas dúvidas,  invalidou toda a argumentação dos colegas. 

Resumidamente, o ponto de partida do pensamento de Descartes pode ser expresso assim: Tenho dúvidas sobre muitas coisas, portanto penso, logo existo.

É evidente que se tenho dúvidas sobre uma ou mais coisas é porque estou pensando.  E pensar prova minha existência, minha vida de um ser racional. Sim, de um ser racional, porque um animal irracional apenas age conforme a vida se apresenta, por instinto ou reflexo. Não duvida, não contesta, não propõe, enfim, não pensa.

Por que, então, não agirmos sempre como seres racionais duvidando e contestando alguns aspectos de nossa vida? Ou seja, pensando nela e agindo no sentido de melhorá-la? Ou será que o penso, logo existo  foi definitivamente derrotado pelo consumo, logo existo?

Quando nos referimos à nossa vida, vem à mente a vida perfeitamente individualizada de cada um de nós. Vamos colocar uma dúvida para iniciar nosso pensamento: será que existe vida perfeitamente individualizada? Claro que não!

Nem a ficção literária poderia  imaginar possível um ser humano atual sobreviver se  isolado da sociedade, sem nenhum instrumental tecnólogico atual ou do passado. De que maneira iria satisfazer suas necessidades vitais como alimentação, abrigo, proteção contra o frio e o calor, carências as mais diversas, inclusive as afetivas? E se sobrevivesse seria graças a outro fator que o liga por toda a vida à sociedade humana: o conhecimento e as habilidades  que a humanidade desenvolveu desde o passado mais remoto e que ele adquiriu enquanto esteve com seus semelhantes.

Pode-se, então, concluir que a vida perfeitamente individualizada é uma ilusão. A vida do indivíduo está ligada e depende da vida de outros indivíduos que em conjunto compõem a sociedade humana.

Mas a sociedade humana perfeitamente isolada é outra ilusão, pois suas necessidades vitais são satisfeitas pelo meio ambiente natural: água, ar, minerais e seres viventes ( vegetais e animais). O meio ambiente natural  é, pois, vital para cada indivíduo e para a sociedade humana como um todo, e dele não podemos nos isolar.

Outro aspecto importante é o duplo caráter da vida: ela é passageira no indivíduo e duradoura na espécie a que ele pertence. Ou seja, recebemos nossas vidas dos antepassados e a transmitamos às gerações seguintes. Nos seres humanos a vida não deve ser vista sómente no aspecto biológico, mas também no aspecto cultural e social. Assim transmitimos às gerações futuras não só uma carga genética, biológica, mas também nossos usos e costumes, nossos conhecimentos, nossos valores. Enfim, transmitimos também nossa cultura, que cada nova geraçao vai mudando de forma mais ou menos rápida.

Tendo-se claro o que foi exposto, pode-se concluir que cada ser humano, com exceção dos suicidas, tem o dever moral de, solidária ou isoladamente, preservar  o meio ambiente para si e para todos, inclusive para as futuras gerações que vão continuar nossa vida. Jamais esquecendo que meio ambiente também é sua própria casa, sua rua, seu bairro, sua escola, seu local de trabalho ou de lazer.

            Vamos existir, vamos pensar, vamos pesquisar:

1-    O que poderia ser criticado no consumo atual por afetar seriamente o meio ambiente?

2-    O que você poderia fazer, isoladamente ou com seus colegas, em benefício do meio ambiente?

Vamos pensar, vamos existir, vamos conhecer, vamos agir.

Relato Alunos Monitores

O grupo de alunos monitores produziram um relato da 1ª etapa do projeto: Sustentabilidade, etapa cumprida.

A primeira etapa do projeto foi realizada por nós alunos monitores, onde tiramos fotos dos problemas encontrados na nossa, fizemos a exposição das fotos em um mural no pátio da escola, para que todos os alunos tivessem acesso às imagens. E algumas turmas foram na mostra para serem questionados em relação aos problemas ali registrados. Para finalizar fizemos também o vídeo que mostra estas fotos e a exposição em si e o mesmo foi postado no youtube, linkado no Thinkquest, facebook “Monitores em Ação” e no Blog da escola. Após todo este processo chegamos ao acordo que o maior problema na nossa escola é a depredação do patrimônio público, no entanto o custo para tal coisa é impossível, pois conversamos com a diretora Célia Raquel e a mesma disse que na nossa escola não tem verba suficiente para concluir o projeto com este tema. 

Então o grupo chegou à conclusão de que o 1° passo, seria a CONSCIENTIZAÇÃO, para isto resolvemos compartilhar com todos os professores e alunos da escola para estarem participando do projeto com ações e atitudes em busca de uma escola sustentável, pois pelos resultados apresentados concluímos que a única medida sustentável são as torneiras com temporizadores, então resolvemos traçar várias ações viáveis para tornar nossa escola sustentável e contribuir para um planeta melhor.

Com diz Jussara de Barros, Graduada em Pedagogia: “Transformaremos o mundo através de pequenas atitudes, primeiramente realizadas por pequenos grupos.

Equipe “Revolucionando e Mudando” – Edson 8ªA, Nikolas 8ªA, Noemi 7ªC, Mariana 7ªC, Gabriela 7ªA, Laís 7ªD, Ingrid 5ªA, Rhilary 5ªB, Rogério 5ªD, Victor Miguel 6ªA, João 6ªD, Bianca 7ªB

Tema do Projeto: Sustentabilidade “Pequenas ações, Grandes Resultados”.